Projeto educacional para escolas
um projeto de vida DE VERDADE
Comunicação, liderança e empreendedorismo na prática, para o 9º ano e o Ensino Médio. Um projeto de um ano, criado por Reinaldo Passadori.
Escolas Fundadoras 2027: apenas 3 vagas
“Se as pessoas tivessem esse conhecimento mais cedo, aproveitariam muito melhor as oportunidades da vida.”
Comunicação, liderança e empreendedorismo quase sempre são aprendidos tarde, já no mercado de trabalho. O projeto leva isso para a sala de aula, onde o jovem ainda tem tempo de treinar.
As escolas já disputam robótica, programação e bilinguismo.
Comunicação, liderança e empreendedorismo ainda têm pouco espaço. Quem chega primeiro ocupa esse lugar na cabeça das famílias.
Três pilares
Comunicação
Expressar ideias com clareza, ouvir de verdade e se relacionar bem.
Liderança
Inspirar, assumir responsabilidades e conduzir pessoas, a começar pela própria vida.
Empreendedorismo
Identificar problemas, criar soluções e transformar ideias em ação.
Um pilar sustenta o outro: quem se comunica bem lidera melhor, e quem lidera tira ideias do papel.
Método F.A.L.A.R.
Criado por Reinaldo Passadori, guia cada aluno num caminho concreto para evoluir na comunicação, a partir da própria dificuldade.
1. Finalidade
o que eu quero melhorar
2. Análise
o que me impede hoje
3. Lapidação
treino repetido
4. Avaliação
como estou indo
5. Resultado
objetivo alcançado e próximo passo
Na prática
- aulas prontas
- 20
- módulos
- 4
- QR Codes com vídeos
- 38
Desafios da Comunicação em dupla, em trio e na frente da turma, debates, vídeos e projetos de ação. Nada de decoreba: o aluno aprende fazendo.
- Empreendedorismo
- Comunicar para Empreender
- Liderança
- Comunicar para Liderar
O ano letivo, passo a passo
Formação dos professores, em janeiro, na volta do recesso.
Aula inaugural com Reinaldo Passadori, aberta às famílias.
Diagnóstico inicial: cada aluno faz uma apresentação curta e define o que quer melhorar.
Aulas e acompanhamento ao longo do ano.
Devolutiva às famílias no fim do 1º semestre, com as primeiras evidências de evolução.
Evento final: os alunos apresentam para colegas, professores e famílias.
Relatório individual para as famílias e consolidado para a escola.
Quem ganha o quê
Alunos
- Apresentar sem travar
- Convencer
- Liderar
- Tirar ideias do papel
Famílias
- Evolução acompanhada
- O filho no palco
- Respeito ao aluno tímido (exposição gradual: dupla, grupo e só depois a turma)
Escola
- Argumento de matrícula
- Nenhuma operação nova
- Evidência de impacto
- Professor fortalecido
- Selo de Escola Fundadora
Para pais, mães e alunos
Quer isso na sua escola? Leve o projeto até a coordenação.
O projeto só chega à sala de aula pela escola. Se você acredita que comunicação, liderança e empreendedorismo deveriam ser aprendidos antes do mercado de trabalho, envie esta página para a direção ou a coordenação.
Para o aluno
Apresentar sem travar, convencer, liderar e tirar ideias do papel, treinando em sala.
Para o aluno tímido
Exposição gradual: primeiro em dupla, depois em grupo e só então para a turma.
Para a família
Evolução acompanhada ao longo do ano, com devolutiva no 1º semestre, relatório individual e o filho no palco no evento final.
Onde entra na grade
Flexível para a realidade de cada escola
- (a) na aula de Projeto de Vida, componente previsto pela BNCC e pelo Novo Ensino Médio;
- (b) como formação socioemocional ou eletiva;
- (c) como disciplina própria.
Em todos os formatos, o professor da escola conduz, com formação e acompanhamento da Passadori.
Quem está por trás
Desde 1984
da Passadori Comunicação formando comunicadores e líderes.
Autor
Reinaldo Passadori, criador do Método F.A.L.A.R.
Prefácio
Reinaldo Domingos, PhD em Educação Financeira, presidente da DSOP Educação Financeira e da ABEFIN.
Consultoria educacional
Renata Maran Longuini.
Escolas Fundadoras 2027
Três escolas vão construir o projeto com a Passadori no primeiro ano. Em troca, recebem condições especiais, o selo de Escola Fundadora e acompanhamento próximo. A escola se compromete a aplicar as aulas, participar da avaliação e autorizar o uso do caso.
Quero ser uma Escola Fundadora